Competencias del Coach/Mentor
Competencias
Desde la ICMF definimos las Competencias de un Coach, Mentor, Conferencista y/o Institución, entre otros, como la habilidad o capacidad que desarrollan para llevar a cabo con eficacia y eficiencia acciones propias de su labor, integrándose en un mundo de valores y posibilidades bajo la clara responsabilidad de las vidas que tocan.
COMPETENCIA 1. ESTABLECER LOS PILARES FUNDAMENTALES DE LA RELACIÓN.-
TÍTULO 1. Hablar con el corazón y con generosidad.
TÍTULO 2. Demostrar respeto y compromiso con el proceso.
TÍTULO 3. Generar confianza y seguridad.
TÍTULO 4. Establecer las bases para trabajar en competencia.
COMPETENCIA 2. DEFINIR ACUERDOS.-
TÍTULO 1. Comprender los motivos por los cuales el cliente (coachee o mentee) solicita la intervención.
TÍTULO 2. Definir las expectativas y necesidades.
TÍTULO 3. Identificar la brecha entre la situación actual y la situación deseada del cliente (coachee o mentee).
TÍTULO 4. Definir las responsabilidades, tanto del coach como del cliente (coachee o mentee), de acuerdo con el código de ética.
COMPETENCIA 3. INVOLUCRARSE EN LA COMUNICACIÓN EFECTIVA.-
TÍTULO 1. Utilizar lenguaje apropiado y respetuoso.
TÍTULO 2. Escuchar con atención plena.
TÍTULO 3. Respetar la forma y estilo de comunicación del cliente (coachee o mentee).
TÍTULO 4. Preguntar e indagar para entender con mayor precisión el tipo de observador del cliente (coachee o mentee).
COMPETENCIA 4. GENERAR CONCIENCIA Y EXPANDIR EL POTENCIAL.-
TÍTULO 1. Fomentar la exploración interna.
TÍTULO 2. Identificar los temas más relevantes.
TÍTULO 3. Conectar para transmitir comprensión.
TÍTULO 4. Expansión de conciencia
TÍTULO 5. Inspirar y comprometer al cliente (coachee o mentee) en la búsqueda de nuevas posibilidades.
TÍTULO 6. Resaltar los esfuerzos para alcanzar un nivel diferente de autoconciencia.
COMPETENCIA 5. ESTABLECER METAS Y DISEÑAR ACCIONES (EL COACHING ES ACCIÓN).-
TÍTULO 1. Establecer metas y comprobar que son congruentes con el objetivo y con sus valores.
TÍTULO 2. Salir de la zona de confort y explorar opciones ambiciosas. .
TÍTULO 3. Establecer un plan efectivo. .
COMPETENCIA 6. EVALUAR EL PROGRESO Y DAR SEGUIMIENTO.-
TÍTULO 1. Validar el aprendizaje.
TÍTULO 2. Prestar atención al plan de acción y a sus resultados
TÍTULO 3. Celebrar logros y agradecer
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